青春期是人的第二次诞生，原来看起来差不多的小娃娃，变成千姿百态，相差甚远的成年人，由于性激素的作用，处于青春期的男女，生理心理产生了一系列相应变化，他们有各种性冲动，有体验性高潮的欲望，他们渴求与异性进行身体接触，如亲吻、拥抱、抚摸等。青春性高潮的体验首先来自非性交性的，如手淫、梦遗及性幻想。当心理成熟滞后于生理发育，常不能抑制生物学的性需求或性诱惑时，如果青春期的男女有条件相互接触，就容易偷食禁果，发生婚前性行为。
年轻人的爱情是最无畏的，它有一种最率真最质朴的色彩，它无序、无目的、无方向、无功利、无价值判断。他们把性看做是对爱的奉献。青春期男孩的性机能逐渐趋于成熟，睾丸和阴囊明显增大，随着雄性激素分泌的增多，他们强烈意识到自己与女性的差别，并产生一些特殊的心理体验，引起性的心理冲动。他们有强烈爱别人，从而得到独立感的满足的欲望，他们的心情往往较兴奋，行为具有攻击性。但由于他们的心理发育尚不成熟，对社会责任感及自身的各种社会条件的认识尚不完善，一旦发生婚前性行为导致女孩怀孕，他们就会手足无措，承担不起应负的责任。
女孩由于情窦初开，渴望异性的拥抱与爱抚，当女孩处于排卵期，由于荷尔蒙的影响，这一时期的她们肌肤细腻润滑，性情温柔，若与男友约会，感情冲动加上性激素的作用，就更容易使她们无法熄灭性欲之火，在意乱情迷中越轨。
大学生年龄一般为１８至２５岁，性器官的发育已健全，他们所处的环境宽松、自由度大，加上他们往往最先接受社会上超前流行的信息，所以他们最容易发生同居和婚前性行为。对此，没有必要大喊“狼来了”，对性的压抑并不能使社会问题消失，只会让问题变得难以控制。作为社会工作者，有责任对大学生进行引导教育。大学生恋爱过程中，男生占有欲更强，往往采取主动进攻的方式，女生往往处于被动地位。因此进行性教育对男生要加强责任感教育，告诉他们性健康是个人的事，要对自己对他人负责；对女生要加强自尊自爱和自我保护教育，告诉她们不要轻易接受男性关于性接触的要求，尽量不要做出以后令自己后悔的事。同时还应从性道德、性健康角度出发，宣传婚前性行为的弊端，强调理智地对待性行为，也应讲解生育与避孕知识，尽量把危险减少到最低程度。现在推行“安全套”进校园的活动，我很赞成，既然问题存在了，我们就应该正视它，让它沿着健康科学的方向发展。
青春岁月，年轻人渴望用性来升华爱，渴望用身体和生命的刺激来证实自己的成熟与坚强，甚至不惜付出痛楚的代价。青春的爱、青春的性不是用一两个词就能概括的，不管怎样，当青春逝去后，希望我们的回忆少些遗憾、少些痛楚。

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